Program vrtića

Program vaspitanja i obrazovanja Dečjeg vrtića „Beli zeka“ je verifikovan od strane Ministarstva prosvete i ocenjen najvišom ocenom.

Program vrtića Beli Zeka sastoji se od dve celine:

Programa vaspitanja i obrazovanja

dece uzrasta do tri godine do uključenja u pripremni predškolski program

Pripremnog predškolskog programa

Dodati teksta

Program vrtića je predmet stalnih promena, usklađivanja i reformi. Mi pratimo trendove u obrazovanju, ali i potrebe porodice i mališana. Zbog toga, svaku novu radnu godinu započinjemo sa manjim ili većim izmenama programa, kako bismo zadovoljili potrebe savremene porodice i obezbedili kvalitetnu i bezbednu sredinu za rast i razvoj deteta.

Osnovni doprinos programa vaspitanja i obrazovanja dece dečjeg vrtića «Beli zeka» leži u razvoju i širenju dometa dečjeg učenja i iskustava, uvažavajući sledeće:

Najbolji interes deteta

Centralne važnosti odnosa vaspitača, dece i roditelja

Potrebu dece da se osećaju uključeni

Razumevanje načina na koja deca uče

Program Vrtića
Beli Zeka

Program rada u našoj ustanovi sastavljen je na osnovu smernica koje preporučuje savremen sistem učenja. Na taj način podižemo nivo intelektualnih sposobnosti kod dece, podstičemo sprečavanje poremećaja koncentracije, razvijamo koordinaciju pokreta i motorike, brzinu razmišljanja, povezivanja i funkcionalnog znanja. Ranom stimulacijom dece omogućavamo da vaši mališani razviju svoje potencijale i iskoriste svoju darovitost na najbolji mogući način. Učenjem putem asocijacija i usvajanjem znanja kroz igru stižemo do cilja.

Definisani ciljevi programa vaspitno-obrazovnog rada za osnov imaju potrebe deteta koje se mogu opisati kao:

Potreba za osećajem poverenja, bezbednosti i kompetencije

Potreba da se zna, razume i reši problem

Potreba da se bude kreativan

Potreba za razvojem fizičke koordinacije

Potreba da se podeli iskustvo sa vršnjacima i odraslima

Dodati tekst

Vodeći računa o potrebama dece sredina za učenje je planirana i priređena tako da podstiče dečju inicijativu, aktivnu manipulaciju sa materijalima i podržava razmenu sa ostalom decom, odraslima i materijalima. U izboru materijala i opreme, vodi se računa o stepenu dečjeg razvoja i socijalno/kulturnog okruženja. Prostor dečjeg vrtića je podsticajan i usmeren na dete, opremljen materijalima koji podstiču decu da istražuju i ispituju sopstvene mogućnosti i mogućnosti materijala.

Naglasak je stavljen na učenje dece kako nešto da urade a ne na konačni ishod i produkt. Vaspitači pažljivo posmatraju svako dete kako bi se osiguralo da interakcija sa materijalima bude izazovna i na zadovoljavoljstvo dece. Razvoj društvenih odnosa i individualnog razvoja odvija se konzistentno unutar podržavajućeg, podsticajnog okruženja. Radna soba malog deteta ima jasno definisane centre aktivnosti, koji su tako aranžirani da reklamiraju nezavisnost, gaje donošenje odluka i ohrabruju učešće.

Program vrtića